今日は教育実習先で頼まれたバイトに行ってきた。
誰か一人は来てほしいということであったのだが、
みんな行けないと言ったので、
どうしても抜けなきゃならないという予定が
なかった僕が行くことに（笑）

行きのTXでは教材にしようということで
先頭車両にて時計とスピードメーターと
にらめっこしていた（笑）

加速度をはかるために

個人的にはこういうこと大好きなので、
というか自分自身が楽しんでいた。
運転手にとっては迷惑だったのでしょうが...
リアル電車でGO!

生徒が楽しめる授業というのは、
自分自身も楽しいはずである。
自分自身が楽しければ
生徒にとっても楽しいとは限らないけど...

でも、自分自身が楽しめたり
興味持てたりするものでないと
少なくとも相手には伝わらない。

行き先はT大駒場キャンパス。
もちろん初めて。
まあどうでも良いのですが...
何をするのかと思ったら、
物理教育学会のイベントのお手伝い。
受付＋雑用。

仕事はまあ楽なことなのでそつなくこなすが、
話の内容を聞くことができたのでとても楽しかった。
そうそうたる大学の入試担当の先生方と、
高校の先生が集まって、
パネルディスカッション的に
それぞれの大学の入試問題について
本質をついた良問であるかどうかを議論していた。

その話題が、
教科書や教育内容の問題から、
有効数字の扱い方の問題から、
高校での教育方法の問題まで様々な観点から
話し合われていて色々勉強になった。
（大学の方でも最近
　予備校での公式当てはめの授業に対抗する問題作成の
　努力をしているみたいだ。
　さすがに難関大学では、
　今ホットな話題を持ってきて、
　それを指導要領の範囲に収まるようにアレンジして
　出しているということも知ることができた。
　一つ上の立場から物事を見るのはためになる。）

変に免許更新制にして新たな縛りを作るより、
こういう会を周知させた方が
よっぽど教育的である。

僕はどちらかというと
マイペース内向型であるが、
やはり社会に出て行くためには、
人と人とのコミュニケーションを通して
色々なものを吸収し、
逆に自分の持っている物を紹介することで、
お互いがお互いを高めていく必要があることに
気がついている。
そのためにも、やはりコネクションってのは
大切ってことですね。

こういう経験をできたついでに
時給千円+交通費というお金をもらい、
指導案づくりの邪魔をしたからと、
参考書までもらってなかなか充実した一日だった。

限られた人生、
どれだけアクションを起こすかで充実度は確かに変わってくる。
そのアクションを起こすベクトルは、
社会に向いていても、
自分の脳内に向いていても
別に異次元に向いていても
そこは個人の自由だと思うのですが...
一番大事なのはバランスでしょうね。